翟翊淇 / 女 / 2000年生 / 天津大学建筑学院在读硕士研究生 / 研究方向：生产

　　张秦英 / 女 / 1977年生 / 天津大学建筑学院副教授、博士生导师 / 研究方向：园林植物资源与利用

　　朱玲 / 女 / 1969年生 / 天津大学建筑学院英才教授、博士生导师 / 研究方向：城乡生态与景观协同创新发展

　　田靖雯 / 女 / 1998年生 / 天津大学在读博士研究生 / 研究方向：生态视角下的乡村景观发展

　　摘要：在新时代国家战略引导下，风景园林专业教育面临新的机遇与挑战。风景园林在生态文明建设和宜居环境营造中发挥着关键作用，亟待培养符合绿色发展和乡村振兴需求的多元化人才。以天津大学为例，探讨如何通过培养目标、教育模式及发展机制的创新，建设多学科融合的劳育实践平台、搭建校内外实践实训基地、构建乡村人居环境学科群、教研一体化创新教育模式以及发展多渠道精细化管理的育人机制，旨在培养具备工程实践与创新能力的复合型人才，助力乡村振兴和美丽中国建设。

　　在新时代背景下，风景园林专业研究生教育面临国家生态文明建设和城乡人居环境营造的机遇和挑战。党的二十大提出科教兴国战略，强化人才支撑现代化建设的重要性，科技强国和创新型国家战略的实施进一步提升了社会对应用型人才的需求。风景园林专业作为生态文明建设和人居环境营造的关键力量，肩负着新的历史使命。

　　国务院学位委员会和教育部推动研究生教育结构调整，强调专业学位研究生教育的重要性。《研究生教育学科专业目录（2022年）》的更新标志着风景园林教育向专业学位转型并拓展至博士层次，突显了专业学位在人才培养中的重要性。

　　面向新时代生态文明和绿色发展的国家需求和人才培养质量提升的挑战，风景园林专业应深化学科专业体系改革，强化多学科交叉融合构建新型实践教育体系，重点提升学生的实践与创新能力，培养高层次、应用型、复合型专业人才，必赢官网支撑绿色低碳发展与健康人居环境建设。

　　——第四届“风景园林与前沿交叉领域”青年论坛暨天津大学博士生国际学术论坛专刊